ENTREPRENEURIAT ET FORMATION AGRICOLE : Le déploiement des cours infusés suivi de près dans les LTA du Bénin
Après l’intégration de l’entrepreneuriat et la remise des modules harmonisés dans les dix Lycées Techniques Agricoles (LTA) du Bénin, une mission conjointe s’est rendue sur le terrain pour évaluer la mise en œuvre effective des nouveaux enseignements. À Natitingou, cette étape marque la fin de la tournée de suivi dans le Nord du pays.
Le 17 août 2026, une délégation conjointe composée de représentants de la Direction de l’Enseignement Secondaire Technique et de la Formation Professionnelle (DESTFP), de l’Inspection Générale de la Pédagogie et du Matériel (IGPM), de l’Institut National d’Ingénierie de Formation et de Renforcement des Capacités des Formateurs (INIFRCF) et de TechnoServe a effectué une visite au Lycée Technique Agricole de Natitingou.
Cette mission avait pour principal objectif de s’assurer de la mise en œuvre effective des cours infusés au sein de l’établissement. Il s’agissait notamment de vérifier l’application pratique des plans de cours élaborés dans le cadre de cette initiative et de mesurer leur appropriation par les différents acteurs de la formation.
Au cours de la visite, les membres de la délégation ont échangé avec les apprenants ainsi qu’avec le corps enseignant afin de recueillir leurs premières impressions et leurs retours d’expérience. Ces échanges doivent permettre de mieux apprécier les difficultés éventuelles rencontrées dans la mise en œuvre des enseignements et d’identifier les améliorations nécessaires.
Un mini-questionnaire d’évaluation a également été administré aux acteurs concernés. Cette démarche vise à collecter des données permettant d’apprécier les effets du dispositif et de disposer d’éléments concrets pour renforcer, au besoin, son déploiement dans les établissements.
La visite du LTA de Natitingou vient ainsi clôturer la tournée de suivi menée dans le septentrion. Avant cette étape, la délégation s’était rendue dans les Lycées Techniques Agricoles de Banikoara, de l’INA, de Kika et de Djougou.
À travers ce suivi de proximité, les structures impliquées entendent s’assurer que les orientations définies dans les modules harmonisés se traduisent effectivement dans les salles de classe. L’enjeu est de renforcer la qualité des formations dispensées dans les LTA et de mieux préparer les apprenants aux exigences du secteur agricole et de l’entrepreneuriat.
Moudachirou ALIOU
